2019年陕西省农村特岗教师招聘考试幼儿学科模拟题(一)

http://sx.hteacher.net 2019-04-24 09:07 陕西教师网 [您的教师考试网]

2019年陕西省农村特岗教师招聘考试幼儿学科模拟题(一)

一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分,在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

1.幼儿园是对( )以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A.三周岁 B.四周岁 C.五周岁 D.六周岁

2.幼儿教师应关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿( )放在首位。

A.身体健康 B.生命安全 C.个性发展 D.身心健康

3.幼儿园教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、( )、合作交流和表达表现,不应片面追求活动结果。

A.操作实践 B.亲身体验 C.直接感知 D.强化训练

4.“4~5岁幼儿连续看电视”应不超过( )分钟.

A.10 B.15 C.20 D.30

5.贝贝上幼儿园时,看到妈妈走了伤心的哭起来了,旁边几个小朋友也跟着哭了起来,这一现象反映出幼儿的情绪具有( )。

A.社会性 B.冲动性 C.传染性 D.深刻性

6.君君一遇到困难就怯懦退缩,反映的是性格的( )。

A.对现实态度特征 B.情绪特征

C.理智特征 D.意志特征

7.有的幼儿表现出对表演的兴趣,而有的幼儿表现出对画画的兴趣,这体现的是幼儿个性结构中( )的差异。

A.个性倾向性系统 B.自我意识系统

C.个性心理系统 D.自我评价系统

8.贝贝不仅有活泼可爱的一面,在生活中还表现出脾气急,动作快、易冲动的特征,这说明个性的( )特征。

A.整体性 B.社会性 C.稳定性 D.独特性

9.幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性和( )的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

A综合性 B.灵活性 C.全面性 D.启蒙性

10.学前阶段美育的启蒙重在于培养儿童( )

A.审美动机 B. 发现美、欣赏美的能力

C.表现美得技能 D. 美学意识

11.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时,最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的( )。

A.情感心理和精神世界 B.语言结构

C.故事情节 D.人物形象

12.“爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识”,这一目标是属于( )

A.语言领域 B.社会领域

C.科学领域 D.健康领域

13.某幼儿给一堆玩具分类,第一次按大小分类,第二次按颜色分类,第三次按材料分类,该幼儿的分类是按( )。

A.层次分类 B.多角度分类

C.二维特征分类 D.三维特征分类

14.以下不属于陈鹤琴教育思想的是( )

A.“活教育”思想 B.“五指活动”课程

C.整个教学法 D.适宜教育

15.关于幼儿园的教育,下列说法错误的是( )。

A.应该以集中教学活动为重点 B.应尊重幼儿的人格和权利

C.应关注个别差异 D.应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点

16.幼儿教师经常借助实物、教具展开教学便于幼儿理解,这体现学前教育( )的特点。

A.直接经验 B.主体性 C.启蒙性 D.操作性

17.一位妈妈说:“爸妈怎么说,孩子就必须怎么做,这也是为了他们好。”这种观点违背的儿童观是( )。

A.儿童是独立的人 B.儿童是独特的人

C.儿童是个体差异的人 D.儿童是整体发展的人

18.下列说法正确的是( )

A.课程是静态的 B.课程只是课程表上的科目

C.课程等同于教材 D.盥洗活动也属于课程

19.肖老师在一次美术活动中的教育目标是“提供给幼儿两张硬卡纸和一些毛线,在教师的指导下,用心制作一个环保储物盒”,这个目标在性质上属( )

A.表现目标 B.行为目标 C.表现过程 D.认知目标

20.婴幼儿多喝白开水可减少( )

A.皮肤病的发生 B.泌尿道感染

C.感冒病的发生 D.消耗能量

21.幼儿每天食用的食品,应在冰箱留样保存( ),以备随时检查。

A.8个小时 B.12个小时

C.48个小时 D.28个小时

22.由于学前儿童的眼球较小,眼轴长度较短,该时期幼儿绝大部分是生理性( )。

A.近视 B.远视 C.斜视 D.弱视

23.幼儿淋巴系统发育迅速,而生殖系统在童年期几乎没有发展,这体现了( )

的生长发育规律。

A.速率不同 B.个体差异性

C.长度比例不同 D.各系统发育不均衡

24.流行性感冒属于( )

A.呼吸道传染病 B.消化道传染病

C.血液传染病 D.体表传染病

25.某幼儿被蚊子叮咬后,妈妈为他大面积涂抹了花露水,结果该幼儿出现酒精中毒的症状,这是因为幼儿皮肤( )。

A.保护功能强 B.散热功能差

C.渗透作用强 D.吸收作用差

二、判断题(本大题共15小题,每小题1分,共15分。正确的涂“A”,错误的填涂“B”)

1.学校对未成年学生承担监护职责。

2.教师违反职业道德警告和记过的期限都为12个月。

3.幼儿园教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。

4.为了贯彻直观性原则,集体教学中教具越多越新颖,教学效果越好。

5.幼儿园衔接工作应关注幼儿识字、拼音、计算等方面,全面进行,而不偏重某一方面。

6.教师应承认、尊重和关注幼儿个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。

7.哭是婴儿的第一个社会性行为,婴儿通过哭引起他人对他的积极反应。

8.移情法可以有效地克服儿童思维中的自我中心性。

9.幼儿园是专门的教育机构,按《幼儿园工作规程》的规定,应该主动与幼儿家庭配合,加强幼儿园与家长联系。

10.由于整体心理水平的有意性较低,幼儿的记忆以有意识性为主。

11.学前儿童健康教育主要内容包括身体保健教育、心理健康教育和体育锻炼教育。

12.人体最经济、最主要的热能来源是碳水化合物。

13.被我国列为儿童保健重点防治的“小儿四病”是指维生素D缺乏性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、婴幼儿肺炎、龋齿。

14.正常情况下,幼儿户外体育活动时间每天不少于2小时,寄宿制不少于3小时。

15.不用脏手揉眼睛,连续看电视不超过15分钟,是对小班的要求。

三、论述题(本大题共1小题,共10分)

试论述幼儿园如何做好幼小衔接工作。

四、材料分析题(本大题共1小题,共10分)

李老师在给大班幼儿讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。首先,李老师出示一只蝌蚪和一只青蛙的手工布偶,向幼儿提问:“它们两个可能发生了什么故事?”孩子们立刻回答出“找妈妈”,并表现出了很大的兴趣。接着,李老师借助两只布偶,生动形象地讲述整个故事,之后向幼儿提了这样几个问题:“这个故事中有谁?”“它找到了哪些小动物做妈妈?”然后,李老师借助教育挂图第二遍讲述故事,一边讲一边引导幼儿模仿故事中的小动物,还提出了问题“为什么小蝌蚪问了这么多动物妈妈,它都没有找到自己的妈妈?”孩子们开始自由讨论,有的跟同伴分享,还有的跟老师交流,教师适时鼓励孩子模仿小动物的样子,引得孩子们捧腹大笑。看着孩子们在兴头上,又提问:“小蝌蚪找到妈妈会做什么?如果是你,会怎么办?”孩子们像炸开了锅,你一言我一语,气氛特别热烈。

(1)分析材料中李老师运用哪些提问?

(2)结合材料分析故事教学的组织方法与指导要点有哪些?

五、活动设计(本大题共1小题,共15分)

以“神奇的磁铁”为主题,设计一个由幼儿教师、幼儿和家长共同参与的活动方案(简案即可)。

要求:

(1)题目自拟,年龄班自选

(2)结构完整,环节清楚

(3)有教育性、可操作性

责任编辑:郭爽

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    江西学员崔国红:我是崔国红,我已经通过了面试,抽到的正好是培训的时候练习的《平行四边形的面积》,成绩还是不错。培训很有效果。

    南昌学员巢海霞:冀芳老师,我考试过了。

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    江西、赣州杨微:田惠伊老师 我是杨微 是江西赣州的 我反超了第一名 成了第一 谢谢老师的栽培!

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