2019年陕西省农村特岗教师招聘考试幼儿学科模拟题（一）

http://sx.hteacher.net 2019-04-24 09:07 陕西教师招聘 [您的教师考试网]

答案解析

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.A

【解析】《幼儿园工作规程》第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

2.B

【解析】幼儿园教师专业标准》(试行)(二)对幼儿的态度与行为中 6.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。

3.A

【解析】《幼儿园工作规程》第二十八条 幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动。

教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果。

4.C

【解析】《指南》健康领域，具有良好的生活与卫生习惯，4-5岁幼儿知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。

5.C

【解析】情绪的特点传染性。

6.D

【解析】怯懦属于情绪的意志特征中自制力特征。

7.A

【解析】兴趣属于个性倾向系统。

8.A

【解析】活泼也有冲动，说明是多个心理特征的集合体。

9.B

【解析】《幼儿园工作规程》第二十七条 幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

10.B

【解析】艺术领域重点在于培养幼儿感受美、欣赏美和表现美。

11.A

【解析】文学活动第二步骤理解作品经验主要是理解人物的情感和思想。

12.C

【解析】《纲要》规定科学领域总目标

对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;

能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

13.B

【解析】第一次，第二次，这样属于从不同角度分类。

14.D

【解析】陈鹤琴教育思想包括活教育，五指课程、家园合作和整个教学法。

15.A

【解析】幼儿园应以游戏为基本活动。

16.A

【解析】幼儿教育的直接经验性指的是幼儿思维具体形象，需要老师借助直观教具和实物以及真实的生活情境帮助幼儿理解。

17.A

【解析】当代儿童观提出儿童是独立的人，儿童是自身权力的主体，成人应该尊重保护幼儿合法权益。

18.D

【解析】课程是活动，幼儿在园一切活动环节都属于课程，是课程的具体实施途径。

19.B

【解析】制作是明确的行为动作，属于行为目标。

20.B

【解析】白开水有利于尿道自上而下进行冲洗，防止泌尿系统感染。

21.C

【解析】《学校食品安全与营养健康管理规定》2019年4月1日实施，第四十条 中小学、幼儿园食堂应当对每餐次加工制作的每种食品成品进行留样，每个品种留样量应当满足检验需要，不得少于125克，并记录留样食品名称、留样量、留样时间、留样人员等。留样食品应当由专柜冷藏保存48小时以上。

22.B

【解析】幼儿5岁前生理性远视是正常现象。

23.D

【解析】幼儿生长发育不均衡性体现在速度不均衡，波浪式发展;不同系统不均衡，有的系统发育早有的系统发育晚。

24.A

【解析】流感属于呼吸道传染病，经过空气飞沫传播。

25.C

【解析】幼儿皮肤的特点就是保护功能差容易受伤，调节体温能力差天气突变容易感冒，渗透作用强用药浓度要低剂量要小。

二、判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分。正确的涂“A”，错误的填涂“B”)

1.B

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第七条 未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。

学校对未成年学生不承担监护职责,但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外。

2.B

【解析】《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条 本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。

3.A

【解析】学前教育不论广义还是狭义，针对的年龄都是0-6岁幼儿。

4.B

【解析】贯彻直观性教学原则要根据实际情况选择恰当的直观手段。

5.B

【解析】幼小衔接整体性而非单向性指的是要注重幼儿德智体美全面发展。

6.A

【解析】《纲要》中规定，对幼儿发展状况的评估，要注意：

(一)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

(二)全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。

(三)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。

(四)承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

7.A

【解析】略

8.A

【解析】略

9.A

【解析】略

10.B

【解析】幼儿记忆以无意记忆为主。

11.A

【解析】略

12.A

【解析】略

13.B

【解析】被我国列为儿童保健重点防治的“小儿四病”是指维生素D缺乏性佝偻病、小儿营养性缺铁性贫血、婴幼儿肺炎、腹泻。

14.B

【解析】正常情况下，幼儿户外活动时间每天不少于2小时，寄宿制不少于3小时。

15.A

【解析】略

三、论述题(本大题共1小题，共10分)

【参考答案】

(一)培养幼儿对小学生活的热爱和向往

幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，对入学后的适应关系很大。因此，幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学，对小学的生活怀着兴趣和向往，为做一个小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验。

(二)培养幼儿对小学生活的适应性

1.培养幼儿的主动性

培养主动性就是要在幼儿园教育中，培养幼儿的自信心、对周围的人和事物的积极态度，激发幼儿对活动的参与欲望和兴趣，给他们提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验。

2.培养独立性

独立性和生活能力的培养必须通过家庭和幼儿园的合作才能实现。家园共同要求幼儿自己能做的事自己做，帮助幼儿学会必要的技能，如自己整理书包，自己收拾玩具、自己穿脱衣服等等。

3.发展人际交往能力

幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。

4.培养幼儿的规则意识和任务意识

5.发展动作，增强体质

(三)帮助幼儿做好入学前的学习准备

1.培养良好的学习习惯

从小养成好的学习习惯，将使幼儿终身受益。如爱看图书的习惯，做事认真的习惯，注意力集中地听老师讲话的习惯，保持文具、书本整洁的习惯等等。

2.培养良好的非智力品质

所谓非智力品质，主要指影响智力活动的各种个性品质，主要是认识兴趣、学习积极性、意志、自信心等。

3.发展思维能力和基础能力

幼儿园应当坚决反对这种舍本求末的做法，而是应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心——思维能力。

四、材料分析题(本大题共1小题，共10分)

【参考答案】

(1)描述性提问、思考性提问、假设性提问

(2)帮助幼儿积累相关的知识、生活经验。

教师讲述故事语言要规范、完整、生动形象。

教学形式丰富多样，围绕故事主题开展相关的丰富多彩的活动。

重在理解、体验，三层次的提问设计应恰当。

以发展幼儿创造性想象和语言表述为主。

五、活动设计(本大题共1小题，共15分)

【参考答案】

大班科学活动：神奇的磁铁

活动目标：

1、知道磁铁的磁力现象，用磁铁来发现生活中的铁制品。

2、探索磁铁两极相斥相吸的属性，尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。

3、能主动探索，大胆交流自己的发现。

活动准备：

1、磁铁、无机磁铁、回形针、橡皮、积木、纸团、铁片、塑料盆等

2、记录表若干

活动过程：

一、了解磁铁，发现磁铁的磁力。

1.出示磁铁，介绍操作材料，请个别幼儿试一试、说一说哪些东西能被磁铁吸起来，请小组长进行记录，能吸起来就打个勾，不能被吸起来就打个叉

2.幼儿操作，教师个别引导。

3.教师小结：磁铁能把铁做的东西吸起来。

二、引导幼儿观察磁铁的两端，发现同级相斥、异极相吸现象。

1、幼儿初次探索。请个别幼儿说一说小磁铁是什么样子的(一头是红颜色，一头是蓝颜色)。

2、幼儿再次分组探索，并进行记录。

教师将幼儿两人分成一组，请幼儿将自己的磁铁跟同伴的磁铁碰一碰，看看发生了什么现象。并提供两个颜色的正方形贴纸，红色的贴纸代表磁铁红色的一端，蓝色的贴纸代表蓝色的一端。如果幼儿想用红色的一端去碰蓝色的一端，就把红色和蓝色的贴纸贴在表格的上面，下面一格记录发现结果。

3、教师小结：相同颜色碰到会相斥，不同颜色碰到会相吸。

三、引导幼儿动手操作，找出无极磁铁的两端。

1、教师示范操作无极磁铁，请个别幼儿说一说跟刚才玩的有什么不一样。

教师示范，用红色的一头去碰无极磁铁，弹开的话教师就贴上相同的红色，相吸的话就贴蓝色。

2、幼儿操作，弹开的话是相同颜色，吸住了就是不同颜色，教师指导

3、教师小结：磁铁同性相斥，异性相吸

四、游戏“小磁船”

教师："小磁铁真好玩，瞧，它又变成小船上。今天我们要到大海上去航行，小朋友来做船长，想想怎样让我们的小船航行起来呢?前进的话，应该怎么做?后退的话，应该怎么做?请小朋友自己来制作一艘小船，把小船上的双面胶撕掉，贴上磁铁，然后用另一块磁铁让小船航行起来吧。

责任编辑：郭爽