教师资格初中信息技术《了解我的文件》教案

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-11-09 15:05 黑龙江教师资格证 [您的教师考试网]

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3.分组浏览文件

教师讲解：打开磁盘，文件和文件夹是无分组排序的，也可以更改其分组依据。

布置任务，结合教材中的操作，将文件按“类型”排序浏览并总结操作步骤。【右击窗口中的空白处，单击“分组依据”选项，选择“类型”选项】

教师总结：文件及文件夹可以根据不同的“分组依据”浏览，有名称、修改日期、类型、大小等。

之后请学生自行在电脑上尝试按不同的分组依据浏览。

任务二：了解文件属性

1.查看文件属性

教师讲解：每个文件都有大小、类型等属性信息，通过不同方式可以查看其属性信息。

教师演示在窗口中查看“机器人.avi”文件属性信息，提出问题：可以有哪些方法获取文件属性信息?【通过改变“视图”方式和查看“细节窗格”】

教师总结：通过单击窗口右上方的“视图”按钮中的“详细信息”选项，就可获取文件属性;也可单击文件，在窗口下方的细节窗格中查看文件属性。

2.统计文件属性

教师讲解：磁盘中有许多不同的文件，其属性信息均不相同。

布置任务，以信息技术兴趣小组为单位，限时8分钟按同样的方法查看其它文件属性，并完成文件属性统计表，之后请几组学生展示表格。

教师讲解：文件大小的基本单位是B(字节)，常用单位有KB、MB、GB、TB，它们之间的换算关系为：1KB=1024B、1MB=1024KB、lGB=1024MB、1TB=1024GB;常见文件的拓展名比如：txt为文本文件拓展名、docx为Word文件拓展名、jpg为图片文件拓展名、mp3为声音文件拓展名、avi为视频文件拓展名、swf为动画文件拓展名。

教师总结：在进行文件管理时，一般可以根据文件的图标判断文件类型。

(三)巩固提高

开展“看谁找的快”游戏，游戏规则：教师出示文件路径，学生快速找出对应文件并描述位置。

教师请最快找到文件的学生描述，并纠正学生描述磁盘或文件夹的名称。

【出示如：“E：图片方特之旅.jpg”，描述：表示“方特之旅.jpg”文件存放在E盘下“图片”文件夹中】

点评要点：反应迅速，描述准确，概括全面。

(四)小结作业

小结：教师提问txt等文件拓展名，学生说出文本文件等文件类型。

作业：收集不同的文件图标和拓展名，并制作成电子表格。

四、板书设计

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