http://ningxia.hteacher.net 2024-04-13 15:41 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]
试题解析教案
教学目标：
1.初步认识轴对称图形，能找出对称图形的对称轴。
2.通过观察、思考和动手操作，能够画出对称图形的另一半，提高动手操作能力。
3.在自主探索中感受到成功的喜悦，激发学习数学的兴趣。
教学重点：认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。
教学难点：能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。
教学过程：
一、图片导入
多媒体出示多张不同的图片?发现特点，引出课题《轴对称》，并书写课题。
二、探究新知
1.复习旧知
课件出示教材中的10幅图片，这些图形是轴对称图形吗?
是的。(关于某一条直线对称)
2.自主探索
(1)课件出示教材例1的图形，这棵小树是轴对称图形吗?你是怎么判断的?
(2)自主探究，小组交流，看一看，数一数，你发现了什么?
师生共同得出：可以通过数方格的方法判断一个图形是不是轴对称图形。
3.发现性质
课件出示图形，大家用数方格的方法数一数，这个图形是轴对称图形吗?在数的过程中你有什么发现。
发现：(1)轴对称可以是一个图形关于某条直线对称，也可以是两个图形关于某条直线对称。(2)每一组对应点到对称轴的距离都相等，关键点与对应点连线垂直于对称轴。
4.实践操作
同学们用铅笔画出给大家提前发放的格子纸，补充上面图形的另一半。
总结画法：(1)画出一个对应点就连一条线，最后顺次连成图形;(2)画出所有的对应点，最后连线。
三、巩固练习
多媒体呈现一半的图形及对称轴，请同学们闭上眼睛想象，再观看多媒体演示的动态过程。
四、全课总结
同学们今天有什么收获?你是怎么学会这些知识的?心情怎样?
五、布置作业
1.机械式作业：完成课后作业的第2、4题。
2.开放式作业：回家与爸妈分享今天所学。
六、板书设计
轴对称
1.轴对称图形、对称轴
2.找关键点 定对应点 连线
推荐阅读：
责任编辑：云云
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
