http://www.hteacher.net 2024-04-24 13:40 中国教师资格网 [您的教师考试网]
4.分析情绪
教师再次播放歌曲音频，请学生结合歌词内容思考：歌曲中的情绪有怎样的变化?
学生仔细聆听后回答。(由轻松变为压抑，又回到轻松;三个部分)
教师总结：情绪由刚开始“畅游”时的轻松，转变为“被钓起”的压抑，最终“水面平静”，又回到了原来的轻松愉悦当中。由此，歌曲可以被分为三个部分。
(2)全班随琴学唱旋律(唱的过程中注意纠正有连音线的地方，要唱的连贯流畅且自然。)
(3)带领学生欣赏《鳟鱼钢琴五重奏》，看看《鳟鱼钢琴五重奏》给学生带来什么不一样的感受?师生共同总结。
4.完整演唱
最后引导学生带入作者的情感唱这首歌。
(三)巩固拓展
1.带领学生了解艺术歌曲，并讲解：艺术歌曲就是文学家诗作而创作的歌曲，多为独唱，一般都有精心编配的钢琴伴奏，对演唱技巧有较高的要求。
2.之后请同学们欣赏赵元任的两首作品《教我如何不想她》、《问》，之后请学生总结这首歌曲的特点，并请小组代表回答总结。
(四)小结作业
引导学生回顾本节课所学知识，说一说对于本堂课的感受，教师根据学生的回答作出归纳和总结——引导学生了解艺术歌曲，激发学生对国外音乐的欣赏。
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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