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二、教学重难点
重点：了解常见的音频文件的类型;会调整麦克风音量。
难点：能使用录音机进行录音。
三、教学方法
发现式教学法、任务驱动法、演示法、自主探究法和小组合作探究法。
四、教学过程
(一)新课导入
通过变魔术请学生观察向日葵盆栽玩偶，并邀请学生和小向日葵说话，通过向日葵在学这位同学的声音和语言，使学生与生活紧密联系起来，从而导入录音机。
(二)新课讲授
任务1.用“录音机”程序录音
教师提问：大家知道信息是怎么存放在计算机中的啊?
教师以此引出文本文件、图片文件、视频文件、声音文件(通常称为音频文件)等。
师生总结声音文件格式：WAV格式、MP3格式、WMA格式、MIDI格式、CDA(CD)格式等。
教师展示：常用采集声音的设备。学生总结出需要配置麦克风设备以及录制声音的软件。
学生分小组探究后师生总结操作步骤。
任务2.格式加工厂
教师引导学生利用“格式工厂”软件把录制好的声音文件转换成MP3格式。
教师演示操作：双击启动“格式工厂”的程序，在左侧窗口中单击“音频”选项，选择转换MP3按钮，找到存储在计算机中的声音文件，利用“输出配置”进行设置。一般转换后的文件都在C盘中。
(三)巩固练习
把录制好的声音文件转化成WAV格式，并且思考WAV、MP3、WMA三种格式的声音文件大小。学生互评。
(四)学生小结
学生总结知识点，既能培养学生的总结能力，同时也锻炼了学生的表达和交流能力。
(五)课后拓展
引导学生回家可以利用搜索引擎查找声音文件的常用格式。
五、板书设计
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责任编辑：欣欣
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