http://ningxia.hteacher.net 2024-04-13 16:34 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]
这样的导入有助于激发学生的学习兴趣，同时也为本节课的学习奠定良好的基础，并能顺利地引出本节课的主题。
环节二：新课讲授
在新课讲授环节，我将从教材的逻辑结构出发，着重突出教学重点，突破教学难点。重点阐述“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”等问题。通过一系列的活动帮助学生掌握本节课的重点突破难点。
1.人民选出的代表
首先，我会组织“寻线索”活动，请同学们观看动画视频《全国人大代表的产生》，并思考我国全国人大代表是如何产生?再基于学生的回答总结得出人大代表的产生流程。
通过动画视频，引导学生对于我国人大代表产生流程的了解，结合具体讲解加深对其的了解，同时营造良好的课堂氛围，调动学生积极参与课堂。
2.责任在肩 人民在心
紧接着我会组织进行“小侦探”活动，并展示材料人大代表多尔衮叔叔的行程表，安排学生思考多尔衮疏忽的工作内容体现什么?并基于学生的回答总结得出：人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。同时人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求，并且人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表职责，充分发挥代表作用，掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意，努力做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。
3.我们是场外“代表”
为了帮助学生树立起对于国家的责任心，我会再次组织活动“找关系”，安排学生观察图片深圳市网络签政平台、人大代表微博征集“民间议案”网友深度参与、北京市居民水价调整听证。安排学生以政治兴趣小组为单位讨论：人民为什么要参加社会的管理?又应该怎去做?在小组回答完问题后我会再次进行总结：关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权力，也是公民自觉承担社会责任的体现。因此我们可以通过在政府网站留言、给人大代表写信建言、参加听证会等参政议政。
环节三：巩固提高
为了帮助学生巩固本节课所学内容，在巩固提高环节，我会进行“小小代表，我能行”活动，让学生谈谈自己能够为社会建设做到什么。
学生自由讨论，我将明确：作为社会中的一员我们理应去对其负责，拿出自己主人翁的态度去让我们的社会更加的美好。
环节四：小结作业
根据本框的内容特点及学生学习的特点，我会结合板书内容，采用归纳式小结。通过小结环节，使同学们对本节课形成更清晰的认识。
内容讲授完毕，我会给学生布置作业：请同学们写一段感谢语送给自己身边辛勤的人大代表，下节课分享。通过布置这样的作业，巩固本节课所学的内容，并增强同学们的政治参与意识。
七、说板书设计
板书是无声的语言，是教师口头讲述的辅助手段，是知识的高度凝集与集中。
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