教师资格面试幼教《小雨点的家》教案

http://www.hteacher.net 2024-01-17 16:08 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.题目：音乐《小雨点的家》

2.内容：

(1)弹唱歌曲。

(2)模拟面对幼儿教“歌表演”。

3.基本要求：

(1)弹唱歌曲

①完整流畅地弹奏，节奏准确。

②有表情地歌唱，吐字清晰，把握准确的音高。

(2)模拟面对幼儿教“歌表演”。

教学的方法基本适合3—4岁幼儿特点，能激发幼儿的兴趣，适合幼儿的能力水平;表情适宜。

(3)请在10分钟内完成上述任务。

二、教案参考

弹唱《小雨点的家》

一、活动目标：

1.了解歌曲的节拍2/4拍，知道歌词的基本内容。

2.能够根据歌曲的旋律与节奏，富有感情地演唱歌曲。

3.感受歌曲中所传递的轻松、愉快情感，喜欢音乐活动。

二、活动重难点：

1.活动重点：了解歌曲的节拍2/4拍，知道歌词的基本内容

2.活动难点：感受歌曲中所传递的轻松、愉快情感，喜欢音乐活动。

三、活动准备：

小青蛙胸饰若干、关于歌曲内容的情景图一幅、音乐《小雨点的家》。

四、活动过程：

(一)开始部分

1.情境导入，激发活动兴趣

教师创设音乐情境，“一群小青蛙正在池塘里玩耍，突然天上响起了轰隆隆的打雷声，接着许多的小雨点哗啦啦的从天上跳了下来!小青蛙好奇地问，小雨点你们从那么高的地方跳下来，不害怕嘛……”通过故事情境创设，引发幼儿的求知欲和好奇心，为下面歌曲的播放做好铺垫，“猜猜小雨点是怎么说的。”

(二)基本部分

1.教师弹唱歌曲《小雨点的家》，初步感知歌曲内容

感知歌曲内容后，进行提问：(1)小雨点是怎么说的?它害怕吗?(小雨点不害怕，跳进池塘笑哈哈)(2)小青蛙问了小雨点什么问题?(问它住在哪，哪里才是你的家)

2.结合肢体动作感受第一句歌曲内容。

(1)教师弹唱第一句，并提醒幼儿感受歌曲的节拍，尝试用肢体语言去表达小雨点的笑哈哈以及小青蛙的疑惑。

(2)请幼儿猜猜小雨点的家到底在哪里?引出下一句歌曲。

3.教师弹唱第二句歌曲，引导幼儿感受本节的旋律、节奏及词义

(1)教师在弹唱第二句，请幼儿说出小雨点的家在哪里?(天上云朵就是我的家)，并请幼儿跟随教师的琴声尝试演唱本句。

(2)尝试在老师琴声的带领下完整演唱歌曲。

4.巩固练习，角色游戏对歌

教师将全班幼儿分为两队，分别扮演小雨点和小青蛙，进行歌曲对唱，在稍难的音节处，教师进行重点示范演唱。

5.韵律活动

在幼儿已经能够完整演唱歌曲的基础上，教师请幼儿在角色情境中，发挥自己的想象，充分展现自己的肢体语言和表情语言，以小组形式开展韵律游戏。教师从旁进行间接指导。

(三)结束部分

音乐晚会——小雨点的家

结合已经学会的歌曲和幼儿创造性的肢体表现，教师带领幼儿开展“小雨点的家”音乐表演会，请幼儿以小组为单位，上台进行表演。教师在旁边为幼儿进行配乐。

五、活动延伸

将活动延伸至户外，请幼儿到走廊上观察小雨点从天空飘落的样子，倾听小雨点击打在地面发出的声音，感受大自然的美妙。

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责任编辑：欣欣