教师资格面试：《热带鱼》教学设计

http://www.hteacher.net 2023-09-21 17:33 中国教师资格网 [您的教师考试网]

知识与能力

1、能正确流利的朗读课文。

2、复习整体认读音节，认识本课的生字词，能够运用拼音拼读生字。

3、能正确书写田字格里的生字。

4、培养热爱热带鱼，热爱海洋的情感。

过程与方法

1、谈话激趣，导入新课。

2、利用生字卡片、彩色图片、生字条等让学生认读生字，学写生字。

3、创设情景，放手让学生学习课文。

重难点

1、正确流利地朗读课文，能够通过拼读认识生字词。

2、培养学生热爱鱼儿的情感。

教学突破

利用图片整体感知和学生动手画热带鱼，以直观的视觉感受，提高学生的学习兴趣，实践操作，体现学生的主体能力，激发他们的兴趣，让学生在轻松的氛围中愉快地学习。

教学准备

生字卡片、词语卡片、热带鱼图片、田字格、拼音格以及学生的课堂练习本。

一、谈话激趣、导入新课

1、有一个生字宝宝来到了我们的课堂，它很想跟我们一三班的小朋友们做朋友!大家想不想认识它?在黑板拼音格里板书“Yú”问：“谁来叫出它的名字?”(个别抽读两三个后全班齐读)出示“鱼”字卡片，现在鱼字宝宝高高兴兴地来到了我们的身边，跟它打打招呼?全班齐读“Yú”。

2、说话训练，认识“热带”。

鱼字宝宝还带来了它的好朋友跟大家认识。(出示字卡，显示“热带”两字，)问“哪个拼音大王会拼出它们的名字?”请你带大家读两遍。

3、连在一起，就是———(热带鱼)

4、给“鱼”字组词。

师问：“除了热带鱼，你还知道哪些鱼?”

二、认读生字，初学课文。

1、复述课题：我们今天要观赏的是美丽的——全班齐读课题。

2、热带鱼究竟是什么样子呢?请翻开语文书，翻到54页，听老师读，你们要怎么做?(注意听准每一个字的读音，左手压书，右手指字。)

3、刚才老师在读课文的时候，有好多小朋友也在小声地跟着读，，看来大家很想跟我们漂亮的热带鱼做朋友，但是，如果你在读课文是遇到不认识的字宝宝，该怎么办呢?(自由读书)

4、谁愿意把课文读给大家听?(抽生个别读文)其它的同学该怎么做?

5、谁能读得更响亮!(抽生个别读文)让我们一起把课文读一遍!(全班齐读课文)

6、课文读得这么好，我想，你们学起生字来也一定很棒。自由读课文，圈出文后条格和田格里的生字，想一想：有什么好办法记住它?然后和前后同学说一说。

7、看到你们学得这么认真，热带鱼可高兴啦。想和你们捉迷藏，想玩吗?谁坐得端正，热带鱼就邀请谁?

8、告诉你，热带鱼们就藏在这些字卡后面，只要你们正确叫出他们的名字，记住他们的样子，热带鱼宝宝就会出现在大家面前。准备好啦吗?

9、相机：注意看这三个字的拼音，你发现了什么?(都是整体认读音节)我们开火车读吧。

10、谁有好办法记住这些字?会记哪个字就说那个字?

11、去掉拼音，我们还认识这些字吗?男女生比赛读

三、指导读文，整体感知

1、现在，这些字宝宝回到了课文中，你们还认识吗?谁能读一读课文?想读的同学站起来一起读。

2、听到大家读的这么好，热带鱼高兴地从字卡后面游出来了，看!(师逐个翻转字卡)

3、你们的“哇”是想告诉老师：这是一群()的热带鱼?

4、它们都穿着什么颜色的衣服?是啊，这么多颜色的衣服，它们有一个好听的名字，(出示“五彩衣”词语卡片)，谁来叫出它的名字?(跟读两遍)(贴：五彩衣)

5、“五”我们早就认识，今天要学会写他，看书上田格，谁能说一说，怎样才能写好?(指生说)举起右手和老师一起写。在书上描一个，本子上写两个。(相机巡视，写好的同学将笔送回文具盒，坐端正)

穿着五彩衣的热带鱼美吗?我们男、女生就来比赛读一读这一句，看谁读得美?

(相机：读得真美!这“披”可以换成什么字?)

6、这群漂亮的热带鱼在一起做什么呢?根据学生的回答，(出示“做游戏”词语卡片，要求学生认读。)

7、热带鱼是怎么做游戏的?(相机：出示“尾巴”字卡，谁当小老师，带大家读)

8、(相机：巴读声，但是当他和尾在一起时，就读轻声尾巴)学生拼出“巴”以后请大家观察书上田格“巴字宝宝有几笔?”“要把这个字宝宝写漂亮，老师要提醒小朋友——老师边板书示范边提醒”在书上描一个，本子上写两个。

9、你们知道热带鱼是怎么摆尾巴的吗?谁能用手来做做这个动作?真漂亮!愿意做热带鱼的同学起立，来做做这个动作!读读这一句!

10、这些披着五彩衣的热带鱼向我们游来了，它们在水中自由自在的游玩，你猜猜它们的心情怎么样?(生回答：开心、快乐….)好,让我们一起来读读这句,分享分享鱼儿们的快乐!

四、回顾板书，书空“鱼”，背诵课文

1、你们喜欢这些漂亮的热带鱼吗?老师也很喜欢它们?我们一起来读读课文，我读句，你们读第二句，看谁读得美?(多种形式的赛读)

2、表演读文。

3、今天，我们在一起观赏了美丽热带鱼，认识了这些生字和词语，还学会了写“五”“巴”。看到“五”“巴”这么漂亮的呆在田格爷爷。现在，鱼字宝宝也想到田格爷爷家做客，那他该怎么打扮自己呢?谁愿意当小老师，教大家写?

五、布置作业

板书设计

热带鱼

热带五衣鱼身尾巴五彩衣

做游戏

尾巴

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