云南教师招聘音乐学科笔试试题14

http://yunnan.hteacher.net 2023-05-09 14:23 云南教师招聘 [您的教师考试网]

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33.要塑造良好的课堂行为，确保良好的课堂秩序，仅有课堂规则是不够的，还必须重视课堂规则的执行。下列关于课堂规则执行的相关说法，正确的有( )。

A.执行规则前应检查规则是否适宜 B.执行规则应始终如一，而且坚决、果断

C.执行规则既要公平一贯，又要灵活差异 D.执行规则应采用积极的方法

34.学习者中心课程论强调，教育首先要考虑的是学习者作为人的基本需要，下列属于该流派代表性理论的有( )。

A.杜威的经验自然主义课程论 B.斯宾塞的实用主义课程论

C.布鲁纳的结构主义课程论 D.罗杰斯的人本主义课程论

35.情感陶冶法是常用的德育方法之一，下列相关说法正确的有( )。

A.情感陶冶法的特点表现为强制性、愉悦性和有意识性

B.情感陶冶法不对学生提出明确的要求

C.运用情感陶冶法要引导与促进学生参与教育情境创设

D.教师对学生的热爱及自身道德人格魅力是情感陶冶法中良好的人性环境

33.【答案】ABCD

【解析】本题考查课堂规则的执行。在执行课堂规则时应该注意以下几个方面：(1)执行规则前应检查规则是否适宜;(2)执行规则应始终如一，而且应该坚决果断。规则一旦确立，就要坚定地贯彻执行。学生如果遵守课堂规则，就要得到相应的肯定与奖励;如果违背规则或选择不当的行为方式，教师就要立即指出其不良行为理应伴随的自然后果;(3)执行规则既要公平一贯，又要相对灵活;(4)执行规则应采用积极的方法。心理学研究表明，行为一旦获得适当的强化，如赞许、表扬等，就会增加其强度，增强其再发生的可能性，并逐渐巩固起来而成为牢固的良好习惯。故本题选ABCD。

34.【答案】AD

【解析】本题考查学生中心课程理论。学生中心课程理论比较有代表性的理论有以卢梭为代表的自然主义课程论、杜威为代表的儿童经验主义课程论、奈勒的存在主义课程论、以罗杰斯为代表的人本主义课程论。B、C选项均为学科中心课程论的代表。故本题选AD。

35.【答案】BCD

【解析】本题考查情感陶冶法。情感陶冶法是通过创设良好环境，潜移默化地影响和熏陶学生，培养良好品德的一种方法。这种方法不系统传授品德知识，也不对学生提出明确要求，更没有强制性。而是寓教于生活情景中，它具体、生动、形象，容易激发学生的情感共鸣，达到教育作用。情感陶冶法包括人格感化，即教育者不是利用说教和严厉的要求教育学生，而是在关心、爱护、信任、尊重学生的基础上，用自己高尚的品德和人格感化学生，使其转变思想，积极进步。因此A选项中“强制性”的说法错误，其他选项均正确。故本题选BCD。

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