背越式跳高说课稿(第二课时)

http://jilin.hteacher.net 2023-04-14 16:57 吉林教师招聘 [您的教师考试网]

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一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以“新课程标准”的教学基本理念，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，帮助学生学会体育与健康的学习，具备终身体育能力。教材分析上好一堂课的关键，我来说一下我对教材的认识。

二、教材分析

背越式跳高是田径运动中一项非常重要的技术，它具有一定的速度、力量的要求还具备非常强的技巧性。本节课选自人教版《体育与健康》九年级的教材，是田径运动跳跃类的内容，本节课应按照跳高技术的助跑、起跳、过杆、落地四个技术进行教学。学好本节课的内容能够发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质，同时能够培养学生勇敢、顽强、果断和克服困难的意志品质。

没有学情分析的教学策略往往是教师一厢情愿的自我表演，因此深入了解学情是一堂课的关键部分，我所面对的学生具有以下特点;

三、学情分析

本节课的授课对象是水平四九年级的学生，他们经过四年的初中锻炼，具备了一定的身体素质，又朝气蓬勃，想追求成功，敢挑战冒险，有很强的靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。但由于个体差异大，独生子女身体素质、运动能力相对偏弱些，自我抑制能力差，练习时间无法长时间集中弱点，所以在开展教学活动中既要鼓励素质好的大胆创新学习，又要考虑弱势群体的帮助，引导他们掌握技术的同时树立自信心，克服心理障碍。力争让每个学生都得到充分的锻炼和发展。

教学目标是教学的出发点和归宿，根据教材和学情确定了以下三维目标：

四、教学目标

【知识与技能】

学生能掌握背越式跳高完整的技术动作。

【过程与方法】

通过起跳过杆练习，发展速度、力量、弹跳、协调及柔韧性等身体素质。

【情感态度与价值观】

培养克服困难、勇敢顽强、团结协作的优秀品质，培养善于观察、积极思考和自我评价的能力。

为了课堂教学能够达到最优化，我将教学的重难点确定为：

五、教学重难点

【重点】

正确的过杆动作

【难点】

上下肢协调用力

为了解决重点，突破难点，我的教学方法为：

六、教学方法

教法：讲解示范法、纠正错误法、图示法、游戏法

学法：探究法、观察法，分组练习法

下面，主要谈谈对本课教学过程的设计：

七、教学过程

(一)开始部分

1.首先我会进行课堂常规包括：体委整队，师生问好，简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生，然后我会进行复习导入：同学们，上节课我们学习了背越式跳高的起跳动作，有哪位同学能说一下背越式跳高起跳的技术动作?不错非常好，今天我们就来学习一下过杆动作以及完整的动作练习。通过本部分能使学生由下课状态转变为上课状态的过渡，并明确本节的学习目标。

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