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斯宾塞
【人物简介】斯宾塞，英国哲学家、社会学家、教育家。他为人所共知的就是“社会达尔文主义之父”，把进化理论适者生存应用在社会学上，尤其是教育及阶级斗争中。他是反对当时英国学校古典主义教育、提倡科学教育的主要人物之一。
【主要著作】《教育论》
【主要理论】
1.实证主义思想
斯宾塞是实证主义者，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录。
2.知识价值论
斯宾塞提出“什么知识最有价值”这一问题。并将评价知识价值的标准定义为对生活、生产和个人发展的作用，知识对生活的作用越大则价值越大。根据这个标准，得出科学知识对人类生活最有价值的结论。
3.教育生活准备说
在斯宾塞看来，教育目的是为完满的生活做准备，第一次明确提出“教育生活准备说”，教育的主要任务就是教会人们怎么样生活，要为未来的生活做准备。
4.课程和教学理论
他在《什么知识最有价值?》一文中最早提出西方的“课程”一词。他强调生理学、卫生学、数学机械学、物理学、化学、地质学、生物学等实用学科的重要，反对古典语言和文学的教育。他还特别重视体育。
在教学方法方面，斯宾塞主张启发学生学习的自觉性，反对形式教育，重视实质教育，反映了19世纪大工业生产对教育的要求，有明显的功利主义色彩。
【教育名言】
1.教育是生活的准备，如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事。
【试题示例】
1.【单选】课程是组织起来的教育内容，最早提出这一观点的是( )。
A.斯宾塞
B.布鲁纳
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
1.【答案】A
【解析】本题考查的是教育学相关人物。1859年，英国著名哲学家、教育学家斯宾塞在其发表的文章《什么知识最有价值》中，最早提出“课程”一词，把教学内容的系统组织称为curriculum。由于斯宾塞使用的curriculum一词原意是静态的跑道，所以教育中过多地强调了课程作为静态的、外在于学习者的组织起来的教育内容层面。故本题选A。
2.【单选】英国教育学家斯宾塞在著作( )，倡导实科教育并在教育学研究上坚持了实证主义的方法论原则。
A.《教育论》
B.《教育漫话》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
2.【答案】A
【解析】本题考查的是教育学家和教育著作。斯宾塞(1820—1903)，英国著名哲学家和社会学家，英国实证主义哲学代表。所著《教育论》一书，共分什么知识最有价值、智育、德育、体育四部分。故本题选A。
3.【单选】英国著名教育家斯宾塞从知识的实际效用出发，主张通过自由竞争达到适者生存，而教育的目的就是为有价值的生活做准备，在他看来，能实现完满的生活的最有价值的知识是( )。
A.哲学
B.“古典七艺”
C.进化论
D.科学
3.【答案】D
【解析】本题考查的是斯宾塞的教育思想。斯宾塞指出：什么知识最有价值?一致的答案是科学。为了智慧、道德、宗教训练的目的，最有效的学习还是科学。故本题选D。
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