http://sx.hteacher.net 2022-09-14 11:31 陕西教师招聘 [您的教师考试网]
※感知规律(差异率与对比律)
差异率：这是针对感知对象与它的背景的差异而言的。凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰;相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。
解析：差异率主要强调的是背景与对象的差异一般认为是个体与背景(群体)的差异，比如万绿丛中一点红，鹤立鸡群等都属于对象与背景的差异。
对比律：凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。
解析：对比律强调的是两者之间的对比，比较两者事物的异同，比如长方形与正方形分异同，红色与黄色的不同等，一般称为是对比律。
例题展示：
1.朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的(B)。
A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.对比律
2.教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的(D)。
A.强度律 B.组合律 C.活动律 D.差异律
※记忆品质
1.敏捷性：指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。
解释：敏捷性强调识记速度快慢的问题，比如过目不忘。
2.持久性：指记忆的保持特征，即记忆内容保持的时间长短。
解释：持久性强调是识记的保持时间长短的问题，比如终身不忘。
3.准确性：指正确和精确特征。
解释：准确性强调的是识记正确性的问题，比如倒背如流。
4.准备性：指记忆提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。记忆的这一品质是上述三种品质的综合体现。
解释：准备性指的是知识提取的问题，当运用的时候能准去如无误的提取出来。比如对答如流，一会儿就，七步成诗等
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责任编辑：文文
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