http://www.hteacher.net 2020-06-04 15:09 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.下列教师的课堂提问行为不恰当的是( )。
A.对难度过大的问题设计铺垫性引导
B.尽量少向平时学习成绩较差的同学提问，以免其答不上来自信心受到打击
C.抛出问题后给学生留下充分的思考时间
D.发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
2.根据我国《教育法》的规定，在我国学校教育体制中，小学教育属于( )的范畴。
A.学前教育 B.初等教育
C.中等教育 D.高等教育
3.根据我国《教师法》的规定，公民小杨要想取得初中教师资格至少应具备( )学历。
A.中等师范学校毕业 B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业
C.大学本科毕业 D.研究生毕业
4.在教育学史上，( )首次从科学认识的角度强调并试图探讨教育原理。贯穿于其所有著作的一个基本思想是：教育要适应自然，即所谓“自然适应性原理”。
A.康德 B.洛克
C.贝斯特 D.夸美纽斯
5.在道德教育上，教育哲学家( )确立了一种今天仍广为流传的道德教育模式。他建议以各种合适的道德行为模式来训练学生，儿童应该首先学习正确的行为，然后才能允许他们进行质疑、分析和批判。
A.鲁迅 B.亚里士多德
C.苏格拉底 D.柏拉图
6.教育是一种有目的、有组织、有计划系统地传递知识和技术规范等的社会活动。教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等，这主要体现了教育的( )。
A.民主化 B.单一化
C.崇高化 D.多元化
7.卢梭认为，在人的心灵中根本没有什么天生就有的邪恶，任何邪恶都是在后天不适当的社会制度中养成的。因此，他主张儿童的教育要远离腐化的上层社会生活，远离充满罪恶的城市。要把儿童带到乡村大自然的淳朴环境中，把他们从社会的不良影响下挽救出来，在教育中保护儿童善良的天性。这体现了卢梭在教育目的的价值取向上坚持( )。
A.环境本位论 B.个人本位论
C.生活本位论 D.社会本位论
8.教师专业发展的( )提出，教师并非孤立地形成与改进其教学策略与风格。而是在很大程度上依赖于教学文化或教师文化，正是这些文化为教师的工作提供了意义、支持和身份认问。
A.历史取向 B.理性取向
C.实践反思取向 D.生态取向
9.教师既要传授知识、培养技能，又要注意情感、态度、价值观的培养，还要进行思想品德教育。这主要体现了教师劳动具有( )的特点。
A.复杂性 B.创造性
C.示范性 D.循环性
10.乌申斯基说过：“空洞的毫无根据的理论是一点用处也没有的。”这主要体现了教师在教学时应遵循( )的教学原则。
A.启发性 B.循序渐进
C.理论联系实际 D.因材施教
责任编辑：大白
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