http://www.hteacher.net 2020-04-07 09:02 教师招聘网 [您的教师考试网]
【参考答案】
1.C
【解析】耶克斯—多德森定律认为：高度强烈的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率。动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度;任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，动机水平要高。学习动机和学习效果之间呈“倒U型曲线”。故本题选C。
2.A
【解析】影响课堂管理的因素：教师的领导风格、班级规模、班级的性质、对教师的期望。其中教师的领导风格是直接影响。故本题选A。
3.A
【解析】王明因为收到冷落才采取不合适的形式引起他人关注，因此教师要多关心王明，逐渐改变他的不良行为。故本题选A。
4.D
【解析】群体凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员间的友谊感和志趣等来表明。凝聚力常常成为衡量一个班集体成功与否的重要标志。故本题选D。
5.A
【解析】发展性原则，是指教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平，但又有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以便有效地促进学生的身心发展。由于传统教学强调其内容与方法的可接受性，故历史上多称可接受性原则或量力性原则。题干中第斯多惠的名言体现出发展性原则，故本题选A。
6.A
【解析】教师和同伴的关注，对于一些想要引起老师和同伴关注而捣乱课堂纪律的学生来说是一种强化物。故本题选A。
7.D
【解析】目光接触、手势、身体靠近和触摸等决策属于非言语线索提示。故本题选D。
8.D
【解析】正式群体是指在校行政部门、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组成的学生群体。它的发展要经历松散群体、联合群体和集体三个阶段。故本题选D。
9.D
【解析】皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为人的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段，其中在了具体运算阶段，儿童具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理。故本题选D。
10.B
【解析】通过设计了一系列英语单词记忆比赛，调动了学生对英语单词的学习积极性，表明杨老师能够营造生动活泼多样化的教学氛围。故本题选B。
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责任编辑：郭爽
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