2014年陕西幼儿教师招聘考试综合模拟试题及答案

http://sx.hteacher.net 2016-12-20 13:49 陕西教师招聘 [您的教师考试网]

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一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1.下列关于心理辅导途径的理解不正确的是( )

A. 专门开设的心理健康教育课程一般有两种形式

B. 心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别

C. 心理健康教育可以渗透在学科教学中来实现

D. 个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则

2.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这种记忆属于( )

A. 意义记忆

B. 理解记忆

C. 机械记忆

D. 逻辑记忆

3.“家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师”，这是家庭的( )

A. 教育功能

B. 经济功能

C. 休息娱乐功能

D. 繁衍后代功能

4.课程评价最重要的作用是( )

A. 检查或鉴定教育目的是否达成

B. 及时发现现行课程与预定目标之间的差距

C. 确保其正确的方向

D. 促进教育教学的改进

5.规定“幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”的法律法规是( )

A. 《义务教育法》

B. 《幼儿园工作规程》

C. 《幼儿园工作暂行管理条例》

D. 《未成年人保护法》

6.( )是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。

A. 兴趣和求知欲

B. 幼儿的积极性

C. 经验基础

D. 创新能力

7.我国伟大的人民教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )

A. 主动性

B. 活动

C. 兴趣

D. 创造力

8.下列对心理健康的理解不正确的是( )

A. 心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别

B. 心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的

C. 心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发展变化

D. 心理健康等于没有疾病

9.我国的( )中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

A. 《幼儿园教育纲要》

B. 《幼儿园工作暂行管理条例》

C. 《幼儿园工作规程》

D. 《幼儿园暂行教学纲要》

10.现代学前教育中，教育者主要以“广、博、浅”为准则，对幼儿进行全面发展的教育，这体现了( )

A. 综合性原则

B. 发展性原则

C. 启蒙性原则

D. 活动性原则

11.依据斯金纳强化原理，提出的教学方法是( )

A. 发现教学

B. 程序教学

C. 接受教学

D. 掌握教学

12.行为主义的创始人是( )

A. 斯金纳

B. 奥苏贝尔

C. 桑代克

D. 华生

13.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )

A. 社会发展的需要

B. 教育方针

C. 教育政策

D. 学前儿童的需求

14.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )

A. 陈鹤琴

B. 张宗麟

C. 张雪门

D. 陶行知

15.在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为( )

A. 同化

B. 顺应

C. 平衡

D. 协调

16.我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的( )分班。

A. 心理年龄

B. 实际年龄

C. 智力年龄

D. 知识经验

17.儿童语言最初是( )

A. 独白式

B. 对话式

C. 连贯式

D. 创造性的

18.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。

A. 言语特征

B. 记忆过程

C. 思维特征

D. 气质类型

19.最早从幼儿心理发展和学习特点的角度论述儿童教育的学者，可以追溯到( )

A. 福禄贝尔

B. 裴斯泰洛齐

C. 蒙台梭利

D. 卢梭

20.一种学习对另一种学习积极、正向的迁移是( )

A. 负迁移

B. 正迁移

C. 横向迁移

D. 顺向迁移

二、多项选择题(在每题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的。少选、多选、错选该题均无分。每小题2分，共10分)

1.切斯等人根据基本生活活动模式把气质划分为( )

A. 易带的孩子

B. 难带的孩子

C. 敏感的孩子

D. 迟缓的孩子

2.安斯沃斯设计的“陌生情景”实验是研究学前儿童分离焦虑、陌生焦虑的经典实验，他把儿童的依恋分为( )三种模式。

A. 焦虑—回避型依恋

B. 安全型依恋

C. 焦虑—抗拒型依恋

D. 逃避型依恋

3.下列表述中属于幼儿体育游戏创编的原则的是( )

A. 灵巧趣味性原则

B. 安全性原则

C. 智慧性原则

D. 教育性原则

4.健康是指( )

A. 身体健康

B. 心理健康

C. 良好的社会适应能力

D. 能吃能喝

5.幼儿生理健康常用的评价指标是( )

A. 生化指标

B. 身高标志

C. 情绪标志

D. 生理机能指标

三、判断题(正确的划“√”，错误的划“×”。本题包括10小题，每小题1分，共10分)

1.重复性行为是儿童游戏的主要外显特征。( )

2.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。( )

3.蒙台梭利将自己创制的学习材料称为“恩物”。( )

4.提出“胎教”思想最早的国家是古希腊。( )

5.幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是站在旁边观望。( )

6.2～7岁的幼儿可以进行象征性游戏。( )

7.卢梭是最早研究幼儿游戏心理的先驱者之一。( )

8.对幼儿实施早期教育,实质上就是早期智力开发。( )

9.环境可以影响人的行为。( )

10.课程的内容不要过难也不要过易，不要对幼儿有太大的挑战。( )

四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

1.塑造

2.微格教学法

3.幼儿智育

4.道德情感

五、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

1.幼儿教师需要哪些专业人格特征?

2.如何在活动中发展幼儿的想象?

六、论述题(本大题共9分)

试分析建构主义学习理论的基本观点。

七、案例分析题(共10分)

小名是个3岁3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令父母不理解的是：小名无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妻俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小名却常常做不到。小名父母时常为此而烦恼。

试问小名父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小名的这一类行为，并为小名的父母提出科学的教育建议。

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